https://hojaenblancotaller.blogspot.com/2020/05/entrevista-maria-del-refugio-sandoval.html?showComment=1590595305042#c1552803093507201788
Datos
personales
Nombre y apellido / María del Refugio Sandoval Olivas
seudónimo: Cuquis
Nacionalidad: mexicana
Edad: 56
1.
¿Por qué comenzaste a escribir?
De niña lo hacía como una forma de rescatar vivencias, de
compartir versos y recuerdos con los amigos.
2.
¿Recuerdas lo primero que escribiste?
Esbozos de memorias y sentimientos que luego colocaba en las
pastas de mis libros o cuadernos.
3.
¿Qué te incita a escribir ahora? ¿Es lo mismo
que te invitó a hacerlo aquella primera vez?
El pase de entrada con más formalidad a la literatura, lo obtuve
en el año 2005 cuando respondí a una convocatoria emitida por la Secretaría de
Educación Pública, que invitaba a todos los docentes del estado de Chihuahua a compartir
su historia de vida dentro del magisterio. Se recibieron 108 propuestas, de las
cuales se seleccionaron 40, entre ellas la mía, que lleva por título: Mis
vivencias como docente de secundaria”, la antología se denomina: “Huellas en el
tiempo”.
Cuando tuve el texto impreso en mis manos, me embargó una emoción
indescriptible, misma que hasta la fecha se repite cada vez que un nuevo texto
emerge y es publicado física o digitalmente.
4.
¿Qué es la escritura para ti: un hobbie o algo a lo que quieres dedicarte
profesionalmente?
La escritura como todos los conocimientos son inacabados, siempre
hay más que aprender y nuevos caminos a recorrer. Un sendero que te lleva a
bifurcaciones de géneros literarios, los cuales en la medida que los vas
conociendo por medio de la lectura, empiezas a atreverte a hacer los primeros
entretejidos de letras.
Empecé escribiendo como un pasatiempo que daba respuesta a la
necesidad de comunicación, de expresar y dejar plasmado las inquietudes,
sentimientos y recuerdos emanados de las historias que nos circundan en la vida
misma, empezando por nosotros mismos y lo que gira a nuestro alrededor, pero
que luego, cual círculos concéntricos, siguen creciendo en espiral, alcanzando
otras dimensiones. Claro que mi sueño es dedicarme a la escritura
profesionalmente, pero también estoy consciente del largo camino por
recorrer.
5.
¿Buscas transmitir algo a través de tus
historias o solo escribes para entretener?
Primeramente, escribo para satisfacer esa necesidad de aprisionar
el tiempo, darle voz al recuerdo, usar un vehículo que pueda transportar las
emociones, la imaginación; practicar el arte de crear, acomodar, disentir,
proponer, conversar a través de la palabra.
6. ¿Qué tan independiente eres en el proceso de
la escritura y la publicación?
Los
primeros dos libros: “Anhelos, sueños y
esperanzas”, el cual nace al estudiar una especialización en género, con la
idea principal de rescatar las vivencias de mi madre (1923-2018); empecé
escribiendo su historia, los hechos se fueron entrelazando y finalmente se
convirtió en una narrativa autobiográfica.
El
segundo: “Una rosa sin espinas”,
germina en torno a un problema de salud que enfrentó mi nieta mayor Odetthe
Griseld Martínez Pérez (2001-2011), de la cual tuve la anuencia de relatar su lucha
y batalla perdida contra el cáncer.
Ambos
fueron editados por cuenta propia, la primea edición no pasó por ningún filtro
de un proceso revisor. La segunda, me apoyé en la Profra. Alma Bustillos,
originaria de Guachochi, Chih., y compañera de labores de la Escuela Secundaria
Técnica 9, quien también fungió como prologuista de ambos textos. Cada edición ha constado de 100 ejemplares por
el costo y la problemática que implica su distribución sin el apoyo editorial.
De tal forma, que siempre he invertido dinero, tiempo y esfuerzo; obteniendo a
cambio desarrollo y crecimiento personal aunado a grandes satisfacciones.
7. ¿Trabajas con
lectores cero, correctores, diseñadores de carátulas, maquetadores,
editoriales...?
El tercer libro es un cuento pequeño titulado
“Dulce” (2018) y el poemario “Sueños rotos” (2019) impresos por la editorial
Tinta Nueva de México. Ellos se encargaron del diseño de carátulas, maquetación
y de la distribución en distintos eventos literarios.
Recientemente, la editorial Cisnegro de la
Ciudad de México, editó y maquetó mis dos primeros libros.
Reconozco la importancia y valía del trabajo
de los lectores “0”, ya que la mirada del escritor se contamina con su texto y
no es posible visualizar errores que en otra óptica son detectables y pueden
ser corregidos a tiempo.
8.
¿Cómo es tu relación con la lectura? ¿Te
sientes influenciado por algún autor en particular?
Siempre me ha
gustado leer, pero generalmente leía novela, cuentos, literatura de autoayuda y
literatura universal no muy extensa. Mucho tiempo lo dediqué a la lectura de
textos educativos, ya fuese por estar estudiando o porque mi trabajo consistía
en la formación de maestros en la Escuela Normal Superior, en brindar asesorías
pedagógicas, impartir talleres, conferencias, dirigir academias o al personal a
mi cargo como Coordinadora Académica, posteriormente Subdirectora, comisionada
en Jefaturas de enseñanza y Directora de escuela secundaria; de tal forma que
leía autores y textos recomendados, tales como: Sergio Tobón, Phillippe
Perrenoud, Fernando Savater, entre otros;
autores que abordan la didáctica y pedagogía, estrategias de enseñanza y
aprendizaje, de alumnos con conductas disruptoras y un sinfín de textos que era
necesario analizar, aprehender el significado y hacerlo propio para
posteriormente trasmitirlo. Razón principal por lo que solamente me daba tiempo
para lecturas cortas, ya que tenía como meta primordial en las escuelas a mi
cargo, ser promotora incansable de la lectura y escritura; en consecuencia,
siempre busqué que las bibliotecas contaran con suficiente material
bibliográfico, invitando e involucrando a todo el colectivo para la realización
de cafés literarios y distintos encuentros con la lectura.
Dentro de ese
marco, tenía el objetivo de leer al menos un libro quincenal, para compartir
con los alumnos e invitarlos a su inmersión lectora. Fue en ese proceso cuando
volví a releer muchos textos, pero con la mirada puesta en el enfoque
didáctico. Cito títulos de algunos: Los hornos de Hitler, Marianela, María,
Rebelión en la granja, El diario de Ana Frank, La vuelta al mundo en 80 días,
Alicia en el país de las maravillas, entre otros. Además, se consiguió un
espacio semanal en el periódico “El Sol de Parral”, donde los jóvenes
recomendaban la lectura de algún texto, se proponía dilemas matemáticos, la
construcción de frases y el rescate de textos elaborados por la comunidad
educativa.
Hace tres años me
jubilé del sistema educativo, mis cinco hijos se casaron e independizaron, solo
quedamos en casa mi esposo y dos perros, así pues, gozo del tiempo suficiente
para dedicarlo a mis grandes pasiones: leer, escribir, convivir y viajar.
Por cuestiones socio
económicas dejé la educación formal en mi juventud, posteriormente, ya casada y
con hijos, retomé el estudio. Tengo 35 años consecutivos sin dejar de estudiar.
Actualmente hago cursos en línea sobre poesía y taller de narrativa, por lo que
he incursionado en otro género de lectura. Estoy leyendo a Braulio Llamero,
Yukio Mishima, León Tolstoi, Kafka, Antón Chéjov, Julián Herbert, Raymond
Carbert, entre muchos otros más, así como el deleite de volver a releer libros
que me llamaron poderosamente la atención y que hoy puedo recrearme en sus
páginas, encontrando riquezas invaluables que en su momento no pude rescatar,
tales como: El viejo y el mar de Hemingway, El principito de antoine de Saint Exupery,
Corazón de Edmundo de Amicis, etc.
Un reto que estoy
enfrentando como lectora y escritora es referente a la lectura y escritura del
verso libre, el cual se conforma con la intención y alejamiento de la métrica y
rima tradicional. Cito a Stéphane
Mallarme en su definición:
Asistimos ahora
a un espectáculo verdaderamente extraordinario, único, en la historia de la
poesía: cada poeta puede esconderse en su retiro para tocar con su propia
flauta las tonadillas que le gustan; … En la concepción simbolista,
el verso libre no supone una pérdida de la musicalidad del poema,
sino un enriquecimiento de la misma, al preferirse el ritmo sutil y complejo al
compás monótono del verso tradicional.
Hago una pausa
para nombrar a los poetas que me han cautivado con su pluma ágil y metáfora plena
de sentimientos: Vicente Huidobro y el joven talento, Daniel Torres Miranda, sus textos me han
cautivado y emocionado hasta las lágrimas.
9.
¿Cómo nacen tus ideas? ¿Tientas a la
inspiración o esperas la magia?
No creo en la magia de la inspiración, creo en
la formación de hábitos, en la perseverancia y en el trabajo constante. Delia
Lerner asevera:
“Se aprende a leer leyendo y a escribir
escribiendo. Un amigo reformuló la frase, diciendo: “Se aprende a escribir,
leyendo”. Desde mi punto de vista, ambas
acepciones se aplican. Antes de ser escritor debes ser lector; pero también
debes enfrentar el reto de la escritura, ya que cada género presenta distintos
desafíos.
Reconozco que el
escritor se va moldeando con base a las lecturas que hace. Entre más se
inmiscuya en el mundo de la literatura, se van abriendo nuevos horizontes, se
expanden las ideas y se acrecienta el vocabulario.
Un escrito es el eco de muchas voces que
resuenan en el tiempo; cada escritor le imprime su propia voz, tono y ritmo.
Las redes sociales proporcionan una fuente
inagotable de aprendizaje; mismo que proviene de distintos espacios, contextos
y experiencias; hay grupos con intereses afines donde se puede cuestionar,
aportar y socializar el conocimiento.
10. Háblame sobre tus
personajes favoritos, de historias propias o ajenas.
Generalmente emergen de la vida real. Basta fijar la atención en
lo que acontece en la cotidianidad, para desear llegar a casa y empezar a darle
forma a las ideas.
11.
Género al que le temes al escribir y al leer.
El de terror. He leído a Agatha Chrstie a Edgar Allan Poe, pero es
un género donde me sienta incómoda.
12. Género en el cual te sientes cómodo al
escribir y leer.
De los géneros: Lírico, Épico, Dramático y Didáctico, en los
subgéneros que he incursionado en la escritura son: del Épico, verso, prosa,
fábula, cuento y novela. En el Didáctico: Biografía, autobiografía, ensayo,
crónica, discurso y oratoria. Cuento, poesía, novela, biografía, autobiografía
y narrativa.
13. ¿Cuál es tu
ambiente ideal para ponerte a escribir?
Por las madrugadas, cuando hay silencio absoluto.
14. ¿Tienes alguna cábala o manía?
Me gusta ponerme los audífonos y escuchar música instrumental o clásica.
15. ¿Cuáles son los
métodos y herramientas que utilizas a la hora de escribir?
Primero leo, estoy inscrita a páginas y grupos que aportan
excelentes artículos, reflexiones, reseñas, mini-cuentos, poemas; anoto en una
libreta las sensaciones que me provocan, palabras o frases que me impactan y
parto de una idea central para empezar a dar vida al texto.
16. ¿Rutina de
escritura y trabajo duro o ataques de inspiración sin presiones?
Generalmente me gusta la rutina, porque cuando salgo de vacaciones
y me alejo de mi computadora, siento que algo muy cercano me falta. Sin
embargo, hay ocasiones que me debo levantar a media noche, porque las ideas
andan revoloteando en mi cabeza y necesito capturarlas, darle tranquilidad a mi
pensamiento al plasmarlas en papel.
El año pasado entré a una página que se llama NaNo WriMo, cuya
génesis se da en San Francisco, E.U.A. desde 1999; página que ha agrupado miles
de escritores del mundo; cada año lanza un reto de escribir determinado número
de palabras diariamente hasta alcanzar un texto con 50.000 o más en 30 días.
Alcancé la meta propuesta y me quedé muy satisfecha con el fruto de la
dedicación y perseverancia.
Hoy en día, me he impuesto un nuevo reto: dedicar al menos tres
horas diarias a la lectura y escritura.
17. ¿Qué opinión
tienes sobre la literatura actual?
Partiendo de la premisa de que todo cambia, nada puede permanecer
estático. Es un privilegio el tener acceso a distintos momentos en la línea del
tiempo. Desde que cursé la preparatoria, quedé embelesada con la literatura
griega. Tuve la suerte posteriormente, al estudiar la maestría, de un docente
enamorado de la enseñanza, nos impartiera la asignatura de filosofía. Era un
deleite gozarnos con los textos, epopeyas y mitologías, invitar periódicamente
a cada uno de ellos a visitar nuestro salón de clase, leer e interpretar el
mundo a través de su legado. La
literatura mística en la letra española, el realismo francés, el barroco, el
boom latinoamericano y literatura contemporánea. Cada uno ha tenido su propio
vuelo, despegando y trascendiendo a través de su legado.
18. ¿Tienes colegas
con los que te guste trabajar? ¿En qué te ayudan? ¿Qué haces tú por ellos?
Nómbralos.
Primeramente,
quiero nombrar a un amigo entrañable, el poeta, escritor y ensayista, oriundo de Hidalgo del
Parral, Chihuahua, Federico Corral Vallejo. Desde hace algunos años él se ha
impuesto como tarea, organizar “Encuentros de escritores parralenses”, donde
tiene a bien, invitar al menos tres o cuatro escritores contemporáneos
consagrados, invitando además a personas de la localidad que sean aficionados a
este arte. Se organizan lecturas a los centros educativos y presentaciones a la
comunidad en general, a fin de compartir y encontrar jóvenes que comparten este
gusto, dándoles seguimiento desde la ciudad de México; de tal forma, que he
tenido la suerte de acompañarlo en esa semana intensa de inmersión literaria.
Conviviendo y aprendiendo de grandes personalidades, me permito citar solamente
algunos de ellos: Enrique Servín (+), cuyo homenaje fue en honor de Alicia
Acosta(+), Lina Zerón, Carmen Gamiño, Jesús Chávez Marín, Ernesto García Nuñez,
reconociendo al poeta parralense, Emanuel Barron.
Seguidamente, a
La Sociedad de Escritores de Ciudad Juárez, a la cual orgullosamente
pertenezco, y aunque no puedo reunirme con la periodicidad requerida por la
distancia que nos separa, he participado en algunos de los eventos literarios
que se realizan en el transcurso del año, tales como: la feria del libro, creación de un cuento
corto navideño, cuya maquetación queda en manos de la editorial de la comunidad
“Sispro”, a la fecha estamos en la 5º edición. “El maratón de las letras”, que
convoca a sus agremiados y sociedad en general a la elaboración de una
antología con una temática en particular. La elaboración de la misma se hace
frente a las cámaras de Canal 44, y en un lapso de siete horas, se redacta,
revisa e imprime el texto. Esta actividad implica una organización fenomenal,
ya que hay equipo revisor, la editorial imprime el borrador primario y todos
los participantes debemos trabajar contra reloj y atendiendo las
especificaciones pertinentes. Vaya pues mi reconocimiento y sincera admiración
a la Sociedad de escritores en general y a la Presidenta, Sra. Alicia Melo.
Quiero hacer
mención especial, a la maestra, amiga y compañera, a quien admiro profundamente
Profra. Dora María Sandoval Moreno, ya que al ser compañeras de jornada en la
Escuela Secundaria Técnica 31, fue mi inspiración al observar la entrega y
profesionalismo que imprimía a todas las actividades e promoción al hábito
lector. Poseedora de una voz armoniosa,
con ritmo, color y dulzura, cautiva la atención del público, y ha sido
presentadora de mis libros y poemas en distintas ocasiones.
Por último, y no
por ello menos importante, a una amiga con la que he tejido lazos entrañables y
quien siempre está dispuesta a dar lectura a mis borradores, apoyándome con las
cuestiones gramaticales y ortográficas, Profra. Guadalupe Suárez Alvarado.
19. ¿Participas o has
participado de talleres literarios? ¿Qué opinión tienes sobre ellos?
Como equipo directivo siempre me gustó participar y promover este
tipo de talleres en las escuelas. Como jubilada, participé activamente con el
Consejo de Participación Social en este rubro; después como integrante del
Consejo Municipal de la Mujer y actualmente, soy voluntaria de la Instancia de la
Mujer Municipal, coordinada magistralmente por la Profra. Luz María Aguirre, donde
asisto e imparto talleres.
20. ¿Puedes nombrar
algunos grupos literarios en las redes sociales, blogs, páginas o canales de
YouTube que consideres activos y útiles para los escritores y los lectores?
21. ¿En qué proyectos
trabajas actualmente?
Estoy en las precisiones y arreglos de un proyecto que inicié con
NaNo WriMo “Como una novela pedagógica”, que es un compendio de experiencias
personales que viví dentro del magisterio.
Tengo además una narrativa inconclusa, “Relatos de mi tierra”. Es
un trabajo de investigación y compilación de entrevistas y charlas orales, que
busca retratar a personajes e historias orales de Balleza, Chihuahua,
acontecidas a lo largo del siglo XX.
22. ¿Nos cuentas también algo sobre proyectos
futuros?
Actualmente estoy estudiando a distancia en el Centro de
Experimentación literaria. Recién terminé dos cursos sobre poesía, hoy estoy
cursando un taller sobre narrativa.
Quiero seguir aprendiendo, escribiendo y participando en concursos
literarios.
23.
¿Tienes obras publicadas? Nómbralas
“Anhelos,
sueños y esperanzas” (2009)
“Una Rosa sin Espinas” (2011)
“Dulce” (2018)
“Suspiros rotos” (2019)
“La
navidad y yo” (2019)
24. ¿Nos recomiendas
una historia?
La historia más
emocionante es tu vida misma, recrea tu pasado y regocíjate de tu presente. Ama
intensamente cada instante, a las personas que tienes a tu alrededor, nunca
dejes de aprender, de crecer, de aportar.
25. ¿Quieres decir
algo más sobre ti? ¡Adelante!
Antologada
en “Huellas en el tiempo”, “Experiencias directivas exitosas”, “Monografía
de Competencias docentes, I y II” “Carta a Annia”, entre otros..
Colaboradora en varias revistas digitales: El morador del umbral, Tertulia
Poética Mundial, Aires de libertad. Integrante de la Sociedad de Escritores de
Cd. Juárez, Chih. y de la Benemérita Sociedad Mutualista Miguel Hidalgo.
