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viernes, 23 de febrero de 2024

Doña Genoveva Pacheco Jurado (1932-2024)

 

https://www.elsoldeparral.com.mx/analisis/espejos-de-vida-genoveva-pacheco-jurado-1932-2024-11485773.html

Genoveva Pacheco Jurado (1932-2024)

Y cuando llega el punto final, es necesario invitar a las reminiscencias transformadas en puntos suspensivos que permitan fragmentar y desempolvar los recuerdos, para, de esa manera, reencontrar significados a las huellas del camino andado. Entonces, estos adquieren la magia de convertirse en paliativos, que ayudan a ir sustituyendo lágrimas por sonrisas, desesperación y desolación por agradecimiento, reconociendo el regalo de su larga y fructífera existencia, que dejó un legado de memorias, experiencias y ejemplos en las distintas facetas de mujer, esposa, madre, abuela, vecina y amiga. 

    El nombre y los apellidos nos brindan unicidad, pero principalmente, seremos recordados por la siembra que fuimos esparciendo, por las fragancias y esencias de nuestro ser y hacer, diseminadas en el contexto comunitario y familiar.

    Doña Geno, era una de  las pocas personas del ayer, quien podía dar vida al pasado, trayendo a colación historias de vida de personajes  y acontecimientos de distintos contextos,  con una lucidez y precisión increíble de su memoria; ella era una de esas mujeres que dieron vida a una numerosa familia, que dedicaron su juventud y energía a su crianza y educación; siendo amas de casa de tiempo completo, esposa, costurera, cocinera, enfermera del cuerpo y espíritu, remendando y sanando las heridas de las prendas de vestir y las dolencias del alma, saciando  el hambre y  sed  física y espiritual del crecimiento de su familia.

    En su vientre acunó a nueve hijos: Gustavo, Lidio, Blanca, María del Refugio, Manuel, Elvia, Javier, Carlos y Moraima Garfio Pacheco, todos profesionistas exitosos, que fueron diversificando la selección de sus profesiones para el servicio y atención de la sociedad, pero lo más importante, grandes seres humanos que han alcanzado y saboreado el éxito en sus carreras, y que siguen siendo personas  sencillas y de nobles sentimientos, reflejando los valores cimentados desde su infancia y el orgullo de pertenecer a la cuna ballezana. 

    De ese árbol genealógico se desprenden veinte nietos y once bisnietos, quienes tuvieron la dicha de conocer y disfrutar las atenciones de una abuela amorosa. 

    Desde que tengo memoria, ella estuvo presente en mis experiencias de vida, tanto de niñez, adolescencia, juventud, como de madurez, era una confidente con quien se podía hablar, sostener largas conversaciones y sentirse escuchada y comprendida; siempre con la sonrisa, la broma y la palabra oportuna en sus labios, alentando a salir avante ante las dificultades que se iban presentando. Su casa, con puertas abiertas para recibir visita, su mesa, para compartir los alimentos, su corazón, para repartir el amor que brotaba incansable, sus brazos, para encontrar refugio, calor y protección.

    Es difícil soltar esos enlaces que nos sostienen en el fluir y vaivén de la vida, su muerte, se llevó fragmentos y recuerdos, hilos que fueron tejiendo experiencias; dejando vacíos que nadie puede llenar, porque aun cuando ella estuviera lejos del pueblo, su casa era un recordatorio constante de la gracia y bendición de su ser, a sabiendas, de que tan pronto regresaba, podíamos volver gozar de su presencia.

    Las palabras, aun poseyendo infinitas combinaciones, no alcanzan la dimensión de atrapar esos sentimientos y emociones que se generan ante la pérdida de un ser querido, porque de alguna manera, cada una de las personas que la conocimos, volvemos a vivir nuestros propios duelos, a visualizar y sentir el dolor cuando se presenta la partida física de este plano terrenal. 

    Descanse en paz doña Geno. Balleza, su gente y el barrio del Chamizal, la recordaremos por siempre.  


Maestra Cuquis Sandoval Olivas


jueves, 22 de febrero de 2024

Hoy como ayer, agradezco la oportunidad de un nuevo día. https://semillasdesauce.wordpress.com/2021/03/27/lupita-y-y-sin-embargo-se-mueve/?fbclid=IwAR3ROYAxx65lEVKXm-ftakYaXxqMVHQBt37u8ALcQ6adhewTPB31da4828k

sábado, 17 de febrero de 2024

El Quijote y su impacto en la lectura


Escuela primara Club de Leones
Escuela Secundaria Elisa Griensen
Instituto Miguel de Cervantes

https://www.elsoldeparral.com.mx/analisis/espejos-de-vida-el-quijote-y-su-impacto-11452026.html 

El Quijote y su impacto

“No puede impedirse el viento, pero hay que saber construir caminos”

Miguel de Cervantes Saavedra


“México, es un país con pocos lectores”, rezan los encabezados y titulares de diversas fuentes de información, fundando sus aseveraciones con base a algunas fuentes fidedignas, como al análisis de las estadísticas generadas, por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) que presenta los resultados del Módulo sobre Lectura (MOLEC) 2023.

Una de las principales causas descritas, hace referencia a que niños y jóvenes no se desenvuelven en casa en un entorno lector, como tampoco asisten a las bibliotecas escolares o municipales, sin embargo, también se manifiesta que, a pesar de la influencia de los medios virtuales, sigue estando a la cabeza en la preferencia del público, el formato del libro en físico.

A finales de la última década del siglo pasado, México entra a la evaluación educativa a nivel internacional, arrojando datos muy precarios en cuanto a la competencia lectora, a la matemática y a la relacionada con las ciencias, concluyendo, que la falta del hábito lector, es uno de los factores que inciden en la poca comprensión de los textos.

Ese foco tonal fue el detonante en cuanto a la creación de diversas estrategias que apuntalan a subsanar esta área de mejora, tales como el dotar de libros a las escuelas y aulas, un programa de implementación y seguimiento, capacitación y formación personal educativo, a bibliotecarios, la puesta en marcha del Programa Nacional de Lectura (PNL)  entre otras, y por supuesto,  la estrategia estatal “Don Quijote nos invita a leer”. 

Este año cumple su vigésimo sexto aniversario, ha sufrido algunas modificaciones en cuanto a la forma, no así al fondo, cuya meta es promover y acercar la lectura a la comunidad educativa, sin perder de vista los objetivos primordiales que buscan mejorar la competencia lectora, la cual consiste no solo en leer más libros, sino en desarrollar el pensamiento analítico, la capacidad de discernir, resumir y argumentar un texto determinado y alcanzar objetivos propuestos con anterioridad. 

Como individuo, desarrollé ese gusto y pasión por encontrar la magia de los libros desde muy temprana edad, posteriormente durante mi formación profesional, ya dentro del campo laboral, debí cursar talleres y diplomados que fortalecieran y brindaran las bases didácticas para enseñar y construir andamios para posesionarse del hábito lector. Hoy en día, sigo estudiando y maravillándome ante los umbrales del conocimiento y las distintas ventanas y perspectivas del mundo que ofrecen los libros. 

Desde el nacimiento del programa estatal Don Quijote nos invita a leer he participado de diversas formas, ayudando a los jóvenes a seleccionar lecturas, a escribir sus fichas bibliográficas, participando como maestra, integrante del colectivo escolar, madre y abuela; obteniendo algunos premios, pero, sobre todo, he cultivado grandes satisfacciones.

Ya jubilada, no me he desligado de la vida escolar, participo con gusto como jurado calificador en varios niveles educativos, maravillándome ante la creación de cuentos, la imaginación y creatividad desbordante de niños, jóvenes y adultos, así como en la participación en voces, que hacen gala de la riqueza y matiz de los recursos fonéticos para leer, invitar y convencer a los otros de practicar y hacer propia, esta pasión lectora. 


Maestra Cuquis Sandoval Olivas


Revista No. 2 Pluma mágica. Febrero 2024


https://fliphtml5.com/eceic/qmyt/

viernes, 9 de febrero de 2024

Entre versos y reafirmaciones






El mundo de las letras es tan fascinante como impredecible, hay ocasiones en que las palabras fluyen, se agolpan buscando un cauce, corren presurosas,  como cascada que busca donde depositar su contenido; otras, se agazapan tras los intrincados caminos del pensamiento, apareciendo fragmentadas, difusas y resbaladizas; entonces, experimentamos un bloqueo, un alto involuntario que nos obliga a detenernos, pensar con detenimiento y encontrar esa musa que nos ayuda a encontrar la inspiración necesaria para desarrollar un tema en específico. 

    Lo cierto, es que ambos sucesos se experimentan, pero en la medida que incursionamos en otros espacios y contextos, el abanico de posibilidades se va abriendo, permitiendo divisar otras aristas en las cuales versar el contenido, por lo que se hace necesario elaborar un plano y enseguida empezamos a edificar, con bases y estructuras firmes que le brinden sustento al texto. 
Hay ocasiones en que tenemos el tema definido, algunas ideas claras, pero tan pronto nos sentamos frente a la hoja en blanco, experimentamos una parálisis comunicativa, que solo puede desbloquearse por medio de la investigación y lectura. 
Estos eventos, los vivo desde mi perspectiva y experiencia como docente, al observar dentro de la cotidianidad, como se va dando el desarrollo del lenguaje y las habilidades y competencias requeridas para empezar a escribir, no copiando o reproduciendo los textos ya escritos, sino aprendiendo a unir las palabras con cohesión, coherencia y permitiendo que el escrito funcione como el vínculo que une al emisor y receptor. 

    Así mismo, como escritora, me encuentro dentro de la cotidianidad con estos acontecimientos, tanto de bloqueo, y en menor proporción, cuando la musa se digna a presentarse; específicamente, entraña una doble dificultad cuando los textos exigen una economía de palabras, como es el caso de las minificciones, microcuentos o poesía. 

    Escribir, exige dedicación, tiempo, conocimiento, lectura asidua y mucha perseverancia. Es incursionar en el mundo de la otredad para encontrar el propio, para resignificar, reconceptualizar y verter en palabras lo que sabemos, desconocemos, dando forma a las ideas, dejar volar la imaginación y encontrar las palabras precisas que sirvan de vínculo entre pensamiento y corazón, traduciéndose en un mensaje que hace uso de algún género literario en específico.
 
    Vaya mi sincera felicitación al taller literario que tengo la suerte de coordinar, “sueños de letras”, integrado por: Ana Bertha Pérez Ramírez, Ivonne Carrasco Rodríguez, Mirna Lorena morales Valles, Mayela Ropele Maul, Aurora Payán Jáquez, Bertha Alicia Gutiérrez Chávez y Raquel Rocha, por la constancia y entusiasmo que han mostrado ante los retos literarios presentados. 

    De igual manera, a quienes participaron como invitados en el recital poético “Matices del amor”: Astrid Tarín Barrón, Patricia Perea Ayub, Rebeca Ruizesparza, Mirna Estrada Urbina y el grupo musical de Casa de los abuelos, que coordina magistralmente el profesor José Luis Ibarra. 

    Gracias mil a quienes hacen posible la presentación y difusión de este tipo de eventos literarios, a quienes nos regalaron su tiempo y atención para acudir ante nuestra invitación y finalmente, pero no menos importantes, gracias a los lectores de esta columna. 

Maestra Cuquis Sandoval Olivas 

viernes, 2 de febrero de 2024

Matices del amor



https://www.elsoldeparral.com.mx/analisis/espejos-de-vida-matices-del-amor-11379376.Matices del amor


Los seres humanos tenemos una tendencia a categorizar todo lo que nos rodea con el fin de encontrar sentido al mundo, focalizamos las características en común, que se convierten en estructuras simbólicas que nos brindan información, tales como: ubicación, época, géneros, personajes, entre otros, y por supuesto, el lenguaje, no es la excepción. 

    La palabra amor tiene una acepción etimológica que proviene de las raíces indoeuropeas, las dos primeras letras “am” hacen alusión al significado de “mamá” volviendo la mirada a esa piedra angular y vínculo afectivo que una madre suele dar al prodigar el afecto y cuidados necesarios; las siguientes dos letras “or”, significan “el efecto de”. 

    Existen diferentes interpretaciones al respecto, pero esta en especial, engloba ese amor universal que tenemos los seres vivos. Esta raíz etimológica, también abarca las palabras, amigo y amistad. 

    Cada cultura y contexto le han impuesto diferentes matices y color. De acuerdo a los avances en el estudio del cerebro, se fundamenta que este sentimiento comienza en el sistema límbico o parte emocional, que es donde se controlan las emociones. Últimamente, se ha puesto una atención muy especial a todo lo que circunda con la salud emocional, debido a la importancia que esta tiene para la aceptación personal y convivencia con la otredad.

    El amor tiene una investidura universal, se conoce como la fuerza que mueve al mundo, como el motor que da sentido y color a nuestra propia personalidad y personas que giran a nuestro alrededor.

    Es un sentimiento que busca subsanar la individualidad e insuficiencia para complementarse a sí mismo, por lo que es necesario   encontrarse con el otro, no solo como un reflejo interior, sino con esa persona, con la que se puede compartir, aprender y convivir.  

    Este se categoriza dentro de los valores universales, se ha interpretado y explicado desde distintas ópticas y disciplinas, pero, no son las palabras las que le encuentran sentido, sino el reconocer y experimentar ese sentimiento dentro de sí mismo y que emane hacia el exterior, como un reflejo que se expande, irradiando esa luz que alumbra lo invisible, que da sentido a las cosas intangibles y comprensión a lo que somos dentro y fuera de nuestra individualidad  así como lo que podemos lograr al unir las cadenas de afecto, tejiendo lazos indisolubles  con otros valores, que encuentran su sentido  y pertenencia, al tiempo que se van practicando. 

  Por lo general, los festejos aluden a la entrega e intercambio de regalos, tarjetas y buenos deseos. Nuestro taller de literatura “Sueños de letras”, se une a esta celebración, regalando palabras y versos, envueltos en emociones y adornados con un listón adherido de sentimientos, lazos de afecto y apego; reconocemos la importancia que entraña esta emblemática celebración del día del amor y la amistad, por lo que decidimos compartir con la sociedad parralense, este recital poético que lleva por nombre: "Matices del amor”. El evento se llevará a cabo el jueves 8 de febrero, en el recinto del Palacio Alvarado, en punto de las 18:00 horas. 

    Esperamos contar con su amable presencia, para que juntos celebremos acompañados de música y poesía.  

Maestra Cuquis Sandoval Olivas