Poema Musas Poéticas

Hoy como ayer, agradezco la oportunidad de un nuevo día.

Reconocimiento del Grupo Cultural Lector de Comalcalco

Teresa llega a la ciudad

http://teresamagazine.com/teresa-llega-a-la-ciudad/

Cuento seleccionado en la convocatoria “Todos Somos Teresa”.

Ser mujer de la etnia tarahumara es difícil. Se arrastran cadenas de incomprensión, intolerancia y violencia. Teresa Bustillos es mujer de cabello largo, trenzado hasta la cintura, estatura corta y corazón enorme, cuya fuerza reside en la valentía y templanza que ha tenido que forjar.

Su historia inicia en el entorno familiar, donde al excavar cimientos de desigualdad, pueden encontrarse las estructuras principales que han sostenido pilares de inequidad e injusticia de género.

Teresa aprendió a lavar ropa, hacer tortillas, atender a los animales y realizar las labores del campo. Su morada, alumbrada por el sol, la luna y las estrellas, se sitúa en pleno corazón de la sierra tarahumara.

Ella, como la mayoría de los rarámuris, camina y corre grandes distancias por cerros, acantilados, brechas y arroyos. Teresa, emigró del rancho a muy corta edad; buscando oportunidades de trabajo y enfrentando infinidad de retos en su vida; el más grande, convertirse en madre y en pilar y sustento de su hogar.

Cuenta con treinta y tres años, procreó tres hijos, y huyó con ellos para evitar los golpes y malos tratos de un marido embrutecido por el alcohol.

Llega a la ciudad, sin casa, ni trabajo, sobreviviendo bajo los puentes, cocinando en latas de sardina y en fuegos improvisados con jarillas encontradas a la orilla del río. Luchando contra la discriminación, la pobreza y la desigualdad social, encuentra trabajo en una casa, con una patrona de nobles sentimientos, quien se conduele de su situación y le presta provisionalmente unos cuartos. Teresa se convierte en la impulsora para que sus hermanos salgan de la sierra y vengan en la búsqueda de otros horizontes. Se desempeña como empleada doméstica en cinco casas. Sus atributos son muchos: responsable, optimista, honrada y con la esperanza de un futuro más promisorio para su descendencia.

Su espíritu es inquebrantable, su voz ha llegado a ser escuchada y finalmente la administración municipal actual le entrega un cuartito que deberá pagar en mensualidades. Sus niños van a la escuela y ella empieza a avizorar un mundo colorido, teñido de ilusiones.

Espejos de vida. El arte de leer.

https://www.elsoldeparral.com.mx/analisis/espejos-de-vida-el-arte-de-leer-5860690.html 

El arte de leer

 "Lo que determina nuestra vida no es lo que nos pasa sino lo que hacemos con lo que sucede".

 Ken Robinson 

 Recientemente tuve a bien incursionar en la búsqueda de lecturas apropiadas al contexto en la formación de alumnos de la Escuela Normal Superior; lo cual es una competencia que pone a prueba las habilidades y destrezas para el manejo y selección de información pertinente, debido al mar inmenso de posibilidades que ofrece la virtualidad hoy en día. Recomendar lectura, análisis e interpretación de un texto, conlleva la enorme responsabilidad de haberse apropiado previamente del contendido, haber escudriñado desde diversas aristas el nivel de complejidad, vocabulario utilizado, mensaje emitido, contextualización y un sinfín de puntos medulares, así como la planificación de actividades didácticas que conlleven la encomienda principal de fomentar el hábito lector entre los futuros docentes de la educación secundaria. A partir del nuevo milenio, inicia una serie de evaluaciones internacionales, nacionales, estatales y locales donde queda de manifiesto la carencia de comprensión lectora de la población en general, situando a los mexicanos con un promedio de lectura anual de dos libros. Con base a datos obtenidos, surgen estrategias inmediatas para subsanar la focalización señalada, una de estas, fue el Plan Nacional de Lectura, el equipamiento de bibliotecas escolares y de aula, el concurso Don Quijote nos invita a leer y otras tantas que fueron derivándose, como las que se han gestado en cada contexto escolar a partir de la implementación de los Consejos Técnicos Escolares. Sin embargo, la luz roja de alerta sigue vigente. Por tal motivo, considero menester incentivar el fuego literario dentro de los futuros formadores y para ello, es necesario diseñar e implementar cuidadosamente las estrategias adecuadas. Uno de los propósitos fundamentales es que los alumnos vean la lectura como una ventana abierta a un mundo de posibilidades, una incursión al pensamiento, saberes, imaginación y experiencias del autor. De tal suerte, encontré en el libro “EL Elemento” (2017), escrito por el británico investigador, educador y conferencista Ken Robinson una joya pedagógica literaria. Cada página es un compendio de saberes que invita a la reflexión personal de la importancia de encontrar “el propio elemento”; ese entorno que solo se encuentra en la zona donde se conoce, ama y disfruta lo que se hace. El talento no es un paquete con el que se viene etiquetado, sino un proceso donde intervienen varios factores, donde la detección oportuna y el incentivo de la creatividad juegan un papel preponderante en el desarrollo del individuo. La inclusión de historias de vida a manera de ejemplificación, muestran la universalidad del ser humano, donde no hay fronteras de franjas imaginarias, idiomas o nivel socioeconómico, simplemente un ser en constante evolución y desarrollo del pensamiento. Concluyo con una cita que deja una tarea pendiente a todos los que compartimos esta noble profesión de enseñar: “Si descubrimos el Elemento en nosotros mismos y animamos a los demás a que encuentren el suyo, las oportunidades para el crecimiento serán infinitas”.

Certificado "Juntos por la paz"

Homenaje a Gustavo Adolfo Bécquer

Resonancias y mis poemas

http://www.resonancias.org/ En esta página se encuentran seis de los poemas que escribí especialmente para la niñez.

Gustavo Adolfo Bécquer

Hoy como ayer, agradezco la oportunidad de un nuevo día.

Tercer Encuentro Virtual "Juntos por la paz

Arte ahora

Las Musas despiertas

Revista Elipsis. Mi aportación en página 79

Las chicas Gilmore Serie de televisión Género: comedia y drama 2000-2016 Creada por Amy Sherman –Paladino La reseña actual presenta brevemente el impacto y trascendencia del cine y televisión en el entretenimiento y cultura del gusto de la población, como preámbulo introductorio de la serie televisiva “Las chicas Gilmore”. El cine nace en 1895 y en 1911 se clasifica como el séptimo arte. El orden otorgado no tiene relación con la importancia y preponderancia de éste, bien lo expresó el escritor y político mexicano José Vasconcelos: “Donde quiera que ha habido arquitectura, ha existido también filosofía; no se llega a construir con gracia y ligereza, con majestad y armonía, mientras no se conquista, en lo espiritual, el orden armónico y sólido de una doctrina filosófica coherente y comprensiva”. Al formar parte de un todo, la unicidad se va concatenando: no hay poesía sin palabras y poetas; no hay cine sin historias que contar, sin la creatividad de la literatura, de los reporteros, escritores, innovación tecnológica, la ciencia y de cada una de las aportaciones al desarrollo del conocimiento. Después del cine llegó la televisión, como un formato audiovisual, en una pantalla más pequeña brindando fuente de información y entretenimiento en el núcleo del hogar. Las historias presentadas en los libros se llevan a la pantalla con las adecuaciones pertinentes que el productor va sugiriendo, la búsqueda de los mejores candidatos para interpretar y dar vida a los personajes. Las series televisivas han sido un recurso muy visitado en las últimas fechas, la diversidad abarca distintos géneros y duración que se divide en episodios y temporadas. Las chicas Gilmore, es una serie que inició en Estados Unidos desde hace dos décadas, sin embargo, sigue cautivando al público en general, atrapando la atención de inicio a fin de su trama, misma que se desarrolla en un pueblo cuyo nombre es ficticio, cerca de la gran metrópoli en Connecticut, pero que alberga los ideales, valores, costumbres y convivencia de las comunidades rurales, donde todos los habitantes conocen la vida de sus vecinos, se ayudan y apoyan mutuamente y toman decisiones en consenso para el bien común. Los eventos culturales, sociales y múltiples celebraciones son parte inherente de la trama, los espacios comunes, sueños compartidos, las pérdidas e infortunios, sobresaliendo el respaldo solidario que aportan los protagonistas con su temperamento y carácter distintivo con que caracteriza a cada uno de los personajes, así como sus habilidades y destrezas. Como en la vida misma, se vislumbran las clases sociales, quienes gozan de un alto poder adquisitivo, trabajo remunerativo holgado y vida en sociedad relajada, no por ello exenta de las vicisitudes y problemas cotidianos que aquejan al ser humano. Por otra parte, los que van sobreviviendo con el trabajo diario, la necesidad de acudir a préstamos bancarios tratando de adquirir algún bien material y los esfuerzos constantes de salir adelante. Los pequeños empresarios desempeñan un papel significativo, donde cada uno aporta a la comunidad y a la vez hace de esto su modus vivendus: el tendero, quien atiende la cafetería, la pastelería, la posada u hostal, las ventas en la plaza, la pizzería, librería, la escuela de baile y teatro, además de los establecimientos necesarios que brindan comodidad y bienestar en común. Las relaciones familiares, las coyunturas y fricciones que se dan en padres e hijos; emociones, sentimientos y relaciones tormentosas que se van tejiendo cuando se quiere imponer la voluntad sobre los otros. Se abordan ampliamente temas de familia, de relaciones generacionales, amistades, escuela, comunidad, música, interculturalidad y muchos otros más. Las protagonistas principales brindan un escenario de aprendizaje permanente, el amor filial entre madre e hija es una constante a lo largo de la trama. Al ser una mamá soltera adolescente enfrenta a sus padres y a la sociedad al tratar de salir adelante, dejando las comodidades de su hogar y creciendo a la par de su pequeña, quien es educada en los preceptos de libertad y responsabilidad. Se vive con intensidad el crecimiento y maduración de Rory, tanto en lo personal, familiar, social y en el ámbito escolar. Ella es una chica dedicada al estudio, con metas y objetivos claros con respecto a su futuro, trabajando diariamente para llegar a estas, sin permitir que le dañen u obstruyan su camino las personas difíciles que intentan lastimar su autoestima y seguridad, demostrando con acciones contundentes que la mejor forma de sobrellevarlas es ganándose su afecto y confianza. El hábito lector se promueve a lo largo de la serie, desde su escuela secundaria Rory lee diversos textos y géneros literarios, vínculo que le acerca con Jess; se hace referencia a más de trescientos textos, el libro es su eterno acompañante al igual que una humeante y sabrosa taza de café. Se extrae de este contexto literario, el desarrollo de las habilidades comunicativas tanto en la comunicación oral como escrita. Los valores universales que se viven son extraordinarios: amistad, lealtad, compromiso, empatía, solidaridad, etcétera. Claro está, que debe presentar semejanza con la realidad que es lo que da veracidad, empatía y credibilidad a las historias; visualizando yerros y desaciertos, dudas e incertidumbres, el distanciamiento familiar y la percepción de las relaciones interpersonales con fracturas difíciles de subsanar. Hay contextos muy determinantes, como el arraigo con el entorno familiar y comunitario, los vínculos afectivos de por vida que se tejen en la escuela, estrategias didácticas utilizadas por los docentes, las diferencias abismales en la educación pública y particular, la coordinación y dirección de los encargados de estas, el costo económico que implica acceder y sostener una carrera en un colegio privado, la vida universitaria, pero sobre todo, el compromiso del estudiante para adquirir los conocimientos necesarios y salir con un título que será su carta de presentación en el mundo. El emprendimiento es uno de los atributos muy destacados, el empezar a construir desde los sueños, la consecución de estos, cimentando con una plataforma firme su estructura. La comida se presenta en forma consecutiva como un manjar, la chef Sookie se encarga de presentarla en múltiples formas que atraen la atención y despiertan las papilas gustativas. Aprendiendo que todo lo que se hace con amor, dedicación, conocimiento y experiencia, llega a ser un complemento ideal para la mesa, que es donde se tejen las relaciones amistosas y familiares, se nutre el organismo y se experimenta la felicidad al complementar los sentidos: sabor, olor, vista y tacto. A lo largo de siete temporadas permitieron reír con sus diálogos picarescos, sufrir por sus desventuras, llorar por sus pérdidas y emocionarnos por sus logros. El último episodio se emitió en Estados Unidos en 2007. Todos y cada uno de los personajes fueron acogidos con entusiasmo y expectación de conocer su trama y desenlace, haciéndolos parte de nuestra vida cotidiana durante su proyección, disfrutando ampliamente la última temporada denominada “las cuatro estaciones de las chicas Gilmore” en 2016. El final ha dejado abiertas las puestas para una continuidad de la historia. Esperamos con ansia que nuevos escritores se sumen al proyecto y logren tener el impacto y trascendencia que esta serie dejó en la mayoría de los televidentes. Seudónimo: Cuquis Sandoval Olivas Cuquissandoval08@gmail.com Hidalgo del Parral, Chihuahua, México

Lectura, ventanas al mundo

https://www.elsoldeparral.com.mx/analisis/lectura-ventanas-al-mundo-exterior-5799867.html

Lectura, ventanas al mundo exterior "Seríamos peores de lo que somos sin los buenos libros que leímos, más conformistas, menos inquietos e insumisos y el espíritu crítico, motor del progreso, ni siquiera existiría" Vargas 2010 Según el Instituto Nacional para la educación de Adultos (INEA), la condición de analfabetismo ha disminuido drásticamente en México en los últimos años, sin embargo, otros organismos evaluadores como el Plan Nacional para la evaluación de los Aprendizajes (PLANEA), hace constar que más de la mitad de los educandos en los distintos niveles educativos adolece de comprensión lectora, problema que se deriva principalmente por la carencia del hábito lector y es la raíz de otras dificultades subsecuentes que se convierten en obstáculos fundamentales para seguir aprendiendo. La Escuela Normal Superior Profr. José E Medrano, unidad Parral, la cual se encuentra a cargo de la maestra Astrid Tarín Barrón, preocupada y ocupada en este hecho trascendental al reconocerse como formadora de futuros formadores de la educación, particularmente en este semestre escolar, con la especialidad de español; ha puesto la mirada en el punto medular, diseñando una serie de estrategias que coadyuven en la mejora de este rubro. En este mes y el próximo, se llevarán a cabo tres tertulias literarias donde participa la totalidad del alumnado en un encuentro virtual, donde darán muestra del dominio comprensivo y la metacognición de la lectura, con el análisis reflexivo de algunos textos abordados, fortaleciendo con ello las macro habilidades comunicativas de la lengua: escuchar, hablar, leer y escribir. Así mismo, el 06 de octubre del año en curso, serán partícipes pasivos y activos de un recital poético internacional que rinde homenaje al poeta y escritor español Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), mismo que es coordinado magistralmente por el poeta español y promotor cultural Rafael Luna García, quien desde con antelación ha desplegado información y coordinación por las redes sociales a distintos agentes promotores, que darán difusión y realce a este magno evento. Representa un honor para la Escuela Normal Superior, el participar en un evento de esta naturaleza. Para tal efecto, alumnos de primero, tercero, séptimo semestre y maestría, se encuentran preparando sus aportaciones, leyendo junto con el resto del alumnado los poemarios, cuentos, rimas, leyendas, cartas y legado cultural que dejó este representante del romanticismo, cuyos textos le han hecho acreedor a ser de los más leídos y reconocidos dentro de la literatura hispana. Del primer semestre participan: Edgar Johan Pérez, Javier Carrillo Porras, Oswaldo Sandoval Lazcano, Héctor Manuel Valverde Solís y Mirna Guadalupe Estrada Urbina. Los representantes del tercer semestre son: Dania Azucena Rivas Duarte, Mayra Guadalupe Seañez Hernández y Christian Yovani Torres García. De igual manera, el séptimo semestre está presente por: Jesús Adrián Palma y Katia Viviana Sánchez Flores. Como colofón de este escrito se hace referencia a frase textual de este gran autor: “El recuerdo que deja un libro es más importante que el libro mismo”.

Peligros virtuales Página 28

Palaabras Migrantes. Revista José Revueltas. Página 26

UNIÓN “JOSÉ

REVUELTAS”

Autora: Cuquis Sandoval Olivas

PALABRAS MIGRANTES

Todas las historias

se pueden escapar, excepto la propia

por eso... deseo ser nómada de palabras

que cual pajarería atrape los valores universales

que deben parlotearse, para que su eco alcance

conciencias

taladre corazones y llegue a los confines del plane-

ta

Quiero beber las lágrimas del mundo

resarcir daños, curar heridas

limpiar los sinsabores de las guerras

abrazar los sueños y transportarlos

a otros confines, otros espacios

poner un columpio en la luna

y bañarme con los rayos del silencio

He comprendido, que no somos una isla

nadie es dueño de nada, excepto su vida misma

somos una mirada global

que viajamos errantes en búsqueda del equilibrio y

felicidad

Migramos cual las aves, dejando el terruño

los naranjos y violetas que perfuman el aire

difuminando sus aromas y colores

esparcidos en el tiempo

gritos incesantes del adiós

aparecen en las muecas del destino

comprimiendo los recuerdos

en rocas soldadas de llanto intrínseco

Somos árbol de hoja perenne

que puede florecer en otras tierras

fuente inagotable de jeroglíficos tallados en la piel

canto, prosa, poesía y llanto

contención y liberación

de la humanidad

dejando huella en su caminar.

Madre tierra, madre patria1

Hoy como ayer, agradezco la oportunidad de un nuevo día.

Formando en la educación

https://www.elsoldeparral.com.mx/analisis/formando-en-la-educacion-5738978.html

Formando en la educación

Una premisa fundamental es que todo cambia, nada es estático; a veces los cambios se suceden paulatinamente, otras tantas, ocurren a una velocidad tan vertiginosa que apenas permite el darse cuenta e irlo asimilando. Generalmente se presentan debido a los acontecimientos políticos, sociales, culturales y económicos, y en este caso, debido a la contingencia sanitaria que ocurre a nivel mundial. Este suceso histórico ha abierto otros canales en la humanidad que son un parteaguas para la concepción de la vida personal, familiar y social, y todos los ámbitos que involucra la convivencia, entre estos: la educación.

Por un largo tiempo, septiembre era el mes de regreso a clases; conforme a las reformas educativas y reprogramaciones cambió para agosto. Podían observarse largas filas en las papelerías de la ciudad adquiriendo los útiles necesarios. Hoy en día, la necesidad adquisitiva cambió por teléfonos celulares, computadoras, tabletas y dispositivos electrónicos que permitan la conexión con la educación virtual.

Ésta ha impuesto nuevos métodos y estrategias de enseñanza; donde todos los actores de la educación están pasando por un proceso de aprendizaje acelerado, mismo que conlleva ensayo y error, el permanecer largas horas atendiendo las demandas que la tecnología impone, conociendo sus bondades y sufriendo estrés en el trayecto; el docente ha de  buscar, adecuar, elaborar, revisar, evaluar y retroalimentar actividades y  ejercicios que respondan a los contenidos programáticos; los alumnos deben contestar en el tiempo designado y los padres estar inmiscuidos en el proceso de sus hijos. 

Recientemente se llevaron a cabo los Consejos Técnicos Escolares, cada uno de los integrantes de la comunidad educativa, siguiendo los Lineamientos emitidos por la SEP, hacen un análisis profundo del impacto y trascendencia en los aprendizajes esperados de los educandos, de los mecanismos utilizados para terminar el ciclo escolar pasado y los resultados obtenidos, mismos que fueron insumos para el planteamiento de nuevas metas y objetivos, entre otros.

Con base a los acuerdos generados, se inician las clases virtuales, algunos centros educativos utilizan plataformas como: Moodle, Classroom, Google G Suite, Facebook; otros, WhatsApp, donde envían trabajos o cuadernillos para que el alumno realice.

Las salas virtuales como Meet, Zoom, Hangouts, han saturado las redes, por la cantidad de personas que se encuentran conectadas a un tiempo. Estas situaciones propician el sacar a los participantes de la reunión, generando ansiedad por el temor a perderse las indicaciones o hacerse acreedor a la inasistencia correspondiente.

Estas experiencias involucran a toda la familia, ya sea por el apoyo que deben brindar tanto económico, emocional como en ayudantías, en conseguir la conectividad y dispositivos necesarios y en la comunicación constante con el profesorado en los niveles básicos.

Sin embargo, es importante mencionar que una característica fundamental que ha permitido el crecimiento y desarrollo de la humanidad, es precisamente la adaptabilidad al entorno y circunstancias. Todo cambio genera aprendizajes, la innovación trae consigo cambios substanciales en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Focalizando el lado positivo, puede resaltarse que en la medida que se va conociendo el uso y adaptación de las Tecnologías de la Comunicación por el profesorado, quien más que nunca, sigue siendo un guía, un promotor de la formación e información del conocimiento, puede lograrse una potencialización del aprendizaje; mayor acercamiento a la lectura, comprensión y producción de distintos textos, aumentando el número de horas que el alumno está expuesto a ambientes de aprendizaje.

Un reconocimiento especial para alumnos, padres y docentes; quienes están poniendo su mejor esfuerzo. Cito a Alfredo Leone, quien dice: “…la motivación y la creatividad generan innovación…”

 

 

Paseo histórico

Hoy como ayer, agradezco la oportunidad de un nuevo día.

Palabrerías. Relato: Umbrales de silencios

https://revpalabrerias.com/2020/08/31/umbrales-de-silencios-por-maria-del-refugio-sandoval/

Revista Digital BDG. Mi poema: Madre Tierra, madre patria