Hay una energía vital que sostiene, impulsa y conecta toda forma de vida. Desde el instante en que somos concebidos, comienzan a tejerse los primeros lazos de unión con el vientre materno; después, al nacer, esos hilos se prolongan hacia la familia, hacia la comunidad y hacia los distintos espacios donde vamos construyendo nuestra historia. Así, aprendemos a integrar nuevas personas, experiencias y actividades a nuestra cotidianidad, mismas que, sin duda, se convierten en detonantes de bienestar, crecimiento y felicidad.
Nos alimentamos de esa fuente inagotable de luz que nace del encuentro con los demás, de la convivencia, del aprendizaje compartido y de la posibilidad de seguir brillando aun en medio de la oscuridad. Porque vivir no solo implica transitar el tiempo, sino también dejar huella, sembrar afectos, compartir saberes y permanecer en la memoria de quienes caminan a nuestro lado.
La escuela es, por antonomasia, una de las instituciones donde más personas se reúnen con un propósito común: aprender, formar, acompañar y transformar. En ella confluyen sueños, esfuerzos, responsabilidades y metas que la Secretaría de Educación Pública ha organizado por niveles educativos, con el fin de atender a niños, adolescentes y jóvenes de acuerdo con su etapa de desarrollo, brindándoles las herramientas necesarias para avanzar hacia el siguiente peldaño de su formación académica y humana.
En otros tiempos, culminar una carrera profesional parecía suficiente para ejercer durante toda la vida. Sin embargo, hoy la realidad es distinta: todas las áreas del conocimiento exigen innovación constante, apertura al cambio y capacidad de adaptación, debido al acelerado y vertiginoso avance del tiempo, de la ciencia, de la tecnología. La educación, por supuesto, no es la excepción; por el contrario, es una de las áreas que más compromiso exige.
En esta ocasión, deseo centrar estas letras en la Escuela Normal Experimental Miguel Hidalgo, un espacio educativo de profunda relevancia, donde se forman los formadores de México. Sus aulas reciben a jóvenes que, después de concluir la preparatoria, emprenden durante cuatro años consecutivos una formación profesional orientada al servicio, a la enseñanza y al acompañamiento de las nuevas generaciones. En este trayecto adquieren herramientas pedagógicas, didácticas, éticas y humanas que les permitirán responder a las necesidades de la niñez en contextos cada vez más diversos y complejos.
Este centro educativo inició sus labores en 1975. En sus primeros años, quienes egresaron de sus aulas obtenían el título de profesores de educación primaria; posteriormente, a partir de 1984, con los cambios establecidos en la formación docente, la carrera adquirió el nivel de licenciatura, por lo que sus egresados comenzaron a titularse como licenciados en Educación. Desde entonces, la institución ha experimentado diversas reformas, transformaciones curriculares y cambios educativos; sin embargo, su esencia permanece intacta: preparar a jóvenes comprometidos con la noble tarea de educar.
Ser maestro implica mucho más que transmitir contenidos. Significa acompañar procesos, escuchar historias, reconocer talentos, orientar emociones, despertar curiosidades y sembrar esperanza. Por ello, cada actividad realizada dentro de la Escuela Normal representa una oportunidad para que los futuros docentes fortalezcan su creatividad, su liderazgo, su sensibilidad y su capacidad de trabajar en equipo.
Desde hace más de veinticinco años, los jóvenes normalistas organizan un macrofestival que, en sus inicios, se realizaba con motivo del “Día del Niño” y que actualmente lleva el nombre de “Festival de fin de curso”. Esta actividad se ha convertido en una tradición significativa para la institución, pues permite que cada grupo prepare un número artístico con dedicación, entusiasmo y sentido pedagógico. Para ello, diseñan escenarios, elaboran vestuarios, construyen caracterizaciones, seleccionan música, organizan coreografías y cuidan cada detalle necesario para recibir a los alumnos de las escuelas primarias invitadas.
En este festival se percibe un verdadero derroche de creatividad, iniciativa, organización y lucimiento. Los niños bailan, cantan, observan, ríen y disfrutan al máximo, porque cada uno de los números preparados suele estar inspirado en caricaturas, cuentos, películas o personajes conocidos por ellos. De esta manera, el arte se convierte en puente entre la imaginación infantil y la formación docente; entre la alegría de los niños y el compromiso de quienes se preparan para educarlos.
El “Festival de fin de curso” no solo representa un momento de recreación. También es una experiencia formativa donde los futuros maestros ponen en práctica habilidades esenciales para su profesión: la planeación, la comunicación, la expresión corporal, la creatividad, la gestión de grupos, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. Cada ensayo, cada vestuario, cada escenografía y cada presentación reflejan horas de esfuerzo, acuerdos, organización y entrega.
Asimismo, esta actividad fortalece los vínculos entre la Escuela Normal y las escuelas primarias de la comunidad. Los niños invitados no solo asisten como espectadores, sino como protagonistas de una experiencia que alimenta su imaginación y les permite vivir la escuela desde la alegría, el arte y la convivencia. Para los normalistas, en cambio, representa una oportunidad invaluable para acercarse a la infancia desde otro lenguaje: el de la música, el movimiento, la fantasía y la emoción.
Por ello, hablar de la Escuela Normal Experimental Miguel Hidalgo es hablar de una institución que no solo conserva su historia, sino que la renueva a través de sus prácticas, de sus tradiciones y de la vocación de sus estudiantes. Es hablar de un espacio donde la educación se piensa, se vive y se celebra; donde la formación docente se construye entre libros, aulas, proyectos, escenarios, risas infantiles y sueños compartidos.
En cada generación que egresa, la Normal deja una semilla. Esa semilla viaja a distintas escuelas, comunidades y contextos, donde germina en forma de enseñanza, paciencia, compromiso y esperanza. Porque formar docentes es también formar futuro; es preparar manos que guiarán otras manos, voces que despertarán otras voces y corazones capaces de comprender que educar es, como decía Paulo Freire: “un acto profundamente humano”.
Así, el festival, la convivencia, la creatividad y la entrega de los estudiantes normalistas se convierten en testimonio vivo de esa energía vital que nos une desde el origen. Una energía que se transforma en aprendizaje, en servicio, en comunidad y en luz; una luz que sigue brillando en la niñez, en cada maestro en servicio o en formación y en cada historia que nace dentro de las aulas de este centro educativo.
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